Avaliação do ensino aprendizagem: dimensões legais, políticas e éticas

Avaliação Educacional - Apresentação Professora

Avaliação para além das formas tradicionais

Avaliação Educacional - Módulo 1 - Avaliação do ens. aprend. dimensões legais, pol e éticas - Aula 1

Descrevendo sobre a avaliação

Avaliação Educacional - Módulo 1 - Avaliação do ens. aprend. dimensões legais, pol e éticas - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 1 - Avaliação do ens. aprend. dimensões legais, pol e éticas - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 1 - Avaliação do ens. aprend. dimensões legais, pol e éticas - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 2 - Avaliação para além das formas tradicionais - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 2 - Avaliação para além das formas tradicionais - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 2 - Avaliação para além das formas tradicionais - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 2 - Avaliação para além das formas tradicionais - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 3 - Descrevendo sobre a avaliação - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 3 - Descrevendo sobre a avaliação - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 3 - Descrevendo sobre a avaliação - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 3 - Descrevendo sobre a avaliação - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 4 - Concepções ped. que permeiam a aval. no cont. esc. - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 4 - Concepções ped. que permeiam a aval. no cont. esc. - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 4 - Concepções ped. que permeiam a aval. no cont. esc. - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 4 - Concepções ped. que permeiam a aval. no cont. esc. - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 5 - A concepção de educação e a avaliação - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 5 - A concepção de educação e a avaliação - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 5 - A concepção de educação e a avaliação - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 5 - A concepção de educação e a avaliação - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 6 - A característica processual da avaliação - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 6 - A característica processual da avaliação - Aula 2

Libras - Módulo 11 - Lei 10436/2002 - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 6 - A característica processual da avaliação - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 6 - A característica processual da avaliação - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 7 - O cotidiano e suas pos. práticas de avali. das aprend. - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 7 - O cotidiano e suas pos. práticas de avali. das aprend. - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 7 - O cotidiano e suas pos. práticas de avali. das aprend. - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 7 - O cotidiano e suas pos. práticas de avali. das aprend. - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 8 - Os instrumentos - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 8 - Os instrumentos - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 8 - Os instrumentos - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 8 - Os instrumentos - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 8 - Os instrumentos - Aula Revisão

Avaliação Educacional - Módulo 9 - A autoavaliação - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 9 - A autoavaliação - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 9 - A autoavaliação - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 9 - A autoavaliação - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 10 - O conselho de classe - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 10 - O conselho de classe - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 10 - O conselho de classe - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 10 - O conselho de classe - Aula 4

Avaliação Educacional - Módulo 11 - Outros espaços de avaliação - Aula 1

Avaliação Educacional - Módulo 11 - Outros espaços de avaliação - Aula 2

Avaliação Educacional - Módulo 11 - Outros espaços de avaliação - Aula 3

Avaliação Educacional - Módulo 11 - Outros espaços de avaliação - Aula 4

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 0

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 1

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 2

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 3

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 4

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 5

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 1 - Bloco 6

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 1

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 2

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 3

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 4

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 5

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 2 - Bloco 6

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 3 - Bloco 1

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 3 - Bloco 2

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 3 - Bloco 3

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 3 - Bloco 4

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 3 - Bloco 5

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 4 - Bloco 1

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 4 - Bloco 2

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 4 - Bloco 3

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 4 - Bloco 4

Módulo 1 - Identidade e Saberes - Aula 4 - Bloco 5

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 5 - Apresentação

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 5 - Completa

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 5 - Correção do Questionário

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 6 - Completa

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 6 - Correção do Questionário

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 7 - Completa

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 7 - Correção do Questionário

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 8 - Completa

Módulo 2 - Movimento de Construção Coletiva - Aula 8 - Correção do Questionário

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 9 - Apresentação

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 9 - Completa

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 9 - Correção do Questionário

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 10 - Completa

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 10 - Correção do Questionário

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 11 - Completa

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 11 - Correção do Questionário

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 12 - Completa

Módulo 3 - Trajetória Histórica da Coordenação Pedagógica no Brasil - Aula 12 - Correção do Questionário

Módulo 4 - O Paradigma da Complexidade - Aula 13 - Completa

Módulo 4 - O Paradigma da Complexidade - Aula 14 - Completa

Módulo 4 - O Paradigma da Complexidade - Aula 15 - Completa

Módulo 4 - O Paradigma da Complexidade - Aula 16 - Completa

Módulo 4 - O Paradigma da Complexidade - Aula 16 - Correção do Questionário

Módulo 5 - A Escola na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 17 - Completa

Módulo 5 - A Escola na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 18 - Completa

Módulo 5 - A Escola na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 19 - Completa

Módulo 5 - A Escola na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 20 - Completa

Módulo 5 - A Escola na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 20 - Correção de Questionário

Módulo 6 - O Coordenador Pedagógico na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 21 - Completa

Módulo 6 - O Coordenador Pedagógico na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 22 - Completa

Módulo 6 - O Coordenador Pedagógico na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 23 - Completa

Módulo 6 - O Coordenador Pedagógico na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 24 - Completa

Módulo 6 - O Coordenador Pedagógico na Perspectiva do Pensamento Complexo - Aula 24 - Correção de Questionário

Módulo 7 - Projeto Político-Pedagógico - Aula 25 - Completa

Módulo 7 - Projeto Político-Pedagógico - Aula 26 - Completa

Módulo 7 - Projeto Político-Pedagógico - Aula 27 - Completa

Módulo 7 - Projeto Político-Pedagógico - Aula 28 - Completa

Módulo 7 - Projeto Político-Pedagógico - Aula 28 - Correção do Questionário

Módulo 8 - Função Social da Escola - Aula 30 - Completa

Módulo 8 - Função Social da Escola - Aula 31 - Completa

Módulo 8 - Função Social da Escola - Aula 32 - Completa

Módulo 8 - Função Social da Escola - Aula 32 - Correção do Questionário

Coordenação Pedagógica - Organização do Trabalho Pedagógico - Módulo 9

Coordenação Pedagógica - Organização do Trabalho Pedagógico - Módulo 9 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Formação Continuada do Professor - Módulo 10

Coordenação Pedagógica - Formação Continuada do Professor - Módulo 10 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - A Gênese da Formação Contínua dos Professores - Módulo 11

Coordenação Pedagógica - A Gênese da Formação Contínua dos Professores - Módulo 11 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - A Formação Contínua como Espaço de Atuação do Coordenador - Módulo 12

Coordenação Pedagógica - A Formação Contínua como Espaço de Atuação do Coordenador - Módulo 12 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Elaboração de um Projeto de Formação Contínua - Módulo 13

Coordenação Pedagógica - Elaboração de um Projeto de Formação Contínua - Módulo 13 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Elementos do Projeto de Formação Contínua - Módulo 14

Coordenação Pedagógica - Elaboração de um Projeto de Formação Contínua - Módulo 13 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - As Implicações Históricas na Prática Pedagógica - Módulo 15

Coordenação Pedagógica - As Implicações Históricas na Prática Pedagógica - Módulo 15 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Os Múltiplos Papéis do Coordenador Pedagógico - Módulo 16

Coordenação Pedagógica - Os Múltiplos Papéis do Coordenador Pedagógico - Módulo 16 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Planejamento - Módulo 17

Coordenação Pedagógica - Planejamento - Módulo 17 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Acompanhamento Pedagógico - Módulo 18

Coordenação Pedagógica - Acompanhamento Pedagógico - Módulo 18 - Correção Questões

Coordenação Pedagógica - Orientação sobre o Envio do Caderno Pedagógico - Módulo 19

Coordenação Pedagógica - Orientação sobre o Projeto da Coordenação Pedagógica - Módulo 19

Módulo 1 - Aula 1 - Tecnologia e sociedade, impactos

Módulo 1 - Aula 2 - Evolução histórica das tecnologias da oralidade ao digital

Módulo 1 - Aula 3 – Ciberespaço e cibercultura

Módulo 1 - Aula 4 – Sociedade da informação

Módulo 1 - Aula 5 - Revisão Final

Módulo 2 - Aula 1 - Acesso digital x inclusão digital diferenças e desafios

Módulo 2 - Aula 2 - Desigualdades digitais e seus reflexos na educação

Módulo 2 - Aula 3 - Políticas públicas brasileiras em educação e TIC

Módulo 2 - Aula 4 - O programa ProInfo objetivos, ações e impactos

Módulo 2 - Aula 5 - Computador portátil para o professor contexto e propostas

Módulo 2 - Aula 6 - O programa Prouca histórico, limites e aprendizados

Módulo 2 - Aula 7 - Evolução das Políticas Públicas de TIC

Módulo 2 - Aula 8 - Revisão Final

Módulo 3 - Aula 1 - Alfabetização digital conceitos iniciais

Módulo 3 - Aula 2 - Letramento digital usos sociais da tecnologia

Módulo 3 - Aula 3 - Alfabetização x letramento digital

Módulo 3 - Aula 4 - Fases do letramento digital

Módulo 3 - Aula 5 - Níveis de letramento digital

Módulo 3 - Aula 6 - Avaliando o letramento digital de professores e alunos

Módulo 3 - Aula 7 - Aula Final

Módulo 4 - Aula 1 - Educação a distância conceitos e evolução

Módulo 4 - Aula 2 - Modelos de EAD síncrono, assíncrono e híbrido

Módulo 4 - Aula 3 - Hibridização do ensino presencial + digital

Módulo 4 - Aula 4 - Os diferentes papéis do professor na EAD

Módulo 4 - Aula 5 - Gerenciamento do tempo na educação a distância

Módulo 4 - Aula 6 - Desafios e possibilidades da EAD no contexto escolar

Módulo 4 - Aula 7 - Revisão Final

Módulo 5 - Aula 1 - A sala de aula digital conceitos e organização

Módulo 5 - Aula 2 - O papel do professor frente ao uso das TIC

Módulo 5 - Aula 3 - Formação de professores para o uso pedagógico das TIC

Módulo 5 - Aula 4 - Crenças dos professores sobre tecnologia educacional

Módulo 5 - Aula 5 - Resistências, medos e mitos sobre tecnologia

Módulo 5 - Aula 6 - O aluno da era digital perfil, comportamento e expectativas

Módulo 5 - Aula 7 - Revisão Final

Módulo 6 - Aula 1 - Informática noções básicas para o professor

Módulo 6 - Aula 2 - Hardware e Software entendendo o que sustenta a tecnologia

Módulo 6 - Aula 3 - Sistemas operacionais

Módulo 6 - Aula 4 - Gerenciamento do sistema de arquivos

Módulo 6 - Aula 5 - Revisão Final

Módulo 7 - Aula 1 - Suítes de aplicativos para escritório visão geral

Módulo 7 - Aula 2 - Suítes de Aplicativos – Libre Office – Complemento

Módulo 7 - Aula 3 - Suítes de Aplicativos – Google Workspace – Complemento

Módulo 7 - Aula 4 - Suítes de Aplicativos – Office 365 – Complemento

Módulo 7 - Aula 5 - Microsoft Office possibilidades pedagógicas

Módulo 8 - Aula 1 - Internet funcionamento e usos educacionais

Módulo 8 - Aula 2 - Segurança na internet riscos e prevenção

Módulo 8- Aula 3 - Proteção de dados e privacidade

Módulo 8 - Aula 4 - Ética na internet e cidadania digital

Módulo 8 - Aula 5 - Uso consciente das redes no contexto escolar

Módulo 8 - Aula 6 - Combate à desinformação e fake news na educação

Módulo 8 - Aula 7 - Revisão Final

Módulo 9 - Aula 1 - Tecnologia e aprendizagem ativa

Módulo 9 - Aula 2 - Ambientes virtuais de aprendizagem AVA

Módulo 9 - Aula 3 - Redes sociais na educação usos pedagógicos

Módulo 9 - Aula 4 - O blog como ferramenta educacional

Módulo 9 - Aula 5 - WebQuest aprendizagem investigativa na prática

Módulo 9 - Aula 6 - Compartilhando com o Google Docs, Drive e colaboração

Módulo 9 - Aula 7 - Revisão Final

Módulo 10 - Aula 1 - Aprendendo com a Web 2 0

Módulo 10 - Aula 2 - Aprendendo com o YouTube

Módulo 10 - Aula 3 - Curadoria de conteúdos digitais

Módulo 10 - Aula 4 - Conferências TED Talks na educação

Módulo 10 - Aula 5 - Khan Academy e plataformas educacionais abertas

Módulo 10 - Aula 6 - A distância na educação a distância autonomia

Módulo 11 - Aula 1 - Do discurso à prática meu ecossistema pedagógico com tecnologia

Módulo 11 - Aula 2 - Finalização

Libras - Apresentação professora - parte 1

Libras - Apresentação professora - parte 2

Libras - Introdução ao curso

Libras - Módulo 1 - A organização e o funcionamento da língua brasileira de sinais

Libras - Módulo 2 - Iconicidade e arbitrariedade - Aula 1

Libras - Módulo 3 - O que é libras - Aula 1

Libras - Módulo 3 - O que é libras - Aula 2

Libras - Módulo 3 - O que é libras - Aula 3

Libras - Módulo 3 - O que é libras - Aula 4

Libras - Módulo 4 - Introdução aos aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais - Aula 1

Libras - Módulo 4 - Introdução aos aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais - Aula 2

Libras - Módulo 5 - Variações Linguísticas - Aula 1

Libras - Módulo 5 - Variações Linguísticas - Aula 2

Libras - Módulo 6 - Aspectos Fonológicos da Língua Brasileira de Sinais - Aula 1

Libras - Módulo 6 - Aspectos Fonológicos da Língua Brasileira de Sinais - Aula 2

Libras - Módulo 7 - Alfabeto Manual na Língua Brasileira de Sinais - Aula 1

Libras - Módulo 7 - Alfabeto Manual na Língua Brasileira de Sinais - Aula 2

Libras - Módulo 8 - Tipos de Frases Na Libras - Aula 1

Libras - Módulo 8 - Tipos de Frases Na Libras - Aula 2

Libras - Módulo 9 - Alfabeto Manual das LIBRAS na escrita de sinais - Aula 1

Libras - Módulo 9 - Alfabeto Manual das LIBRAS na escrita de sinais - Aula 2

Libras - Módulo 10 - Inclusão e Legislação Aplicada às Pessoas Surdas - Aula 1

Libras - Módulo 10 - Inclusão e Legislação Aplicada às Pessoas Surdas - Aula 2

Libras - Módulo 11 - Lei 10436/2002 - Aula 2

Libras - Módulo 12 - Indicação de Processos Interativos - Aula 1

Libras - Módulo 12 - Indicação de Processos Interativos - Aula 2

Libras - Módulo 13 - Atraso de aquisição de linguagem por crianças surdas - Aula 1

Libras - Módulo 13 - Atraso de aquisição de linguagem por crianças surdas - Aula 2

Libras - Módulo 14 - Desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança surda - Aula 1

Libras - Módulo 14 - Desenvolvimento do pensamento e da linguagem da criança surda - Aula 2

Libras - Módulo 15 - Visão Clínica Terapêutica X Visão Socioantropológica da Surdez - Aula 1

Libras - Módulo 15 - Visão Clínica Terapêutica X Visão Socioantropológica da Surdez - Aula 2

Libras - Módulo 16 - Impasses éticos entre as comunidades médica e surda, quanto ao implante coclear - Aula 1

Libras - Módulo 16 - Impasses éticos entre as comunidades médica e surda, quanto ao implante coclear - Aula 2

Libras - Módulo 17 - Fundamentos da educação de surdos - Aula 1

Libras - Módulo 17 - Fundamentos da educação de surdos - Aula 2

Libras - Módulo 18 - Análise das atuais políticas públicas educacionais para surdos - Aula 1

Libras - Módulo 18 - Análise das atuais políticas públicas educacionais para surdos - Aula 2

Libras - Módulo 19 - Relação entre aluno surdo, professor e intérprete educacional - Aula 1

Libras - Módulo 19 - Relação entre aluno surdo, professor e intérprete educacional - Aula 2

Libras - Módulo 20 - Posicionamentos da comunidade surda - Aula 1

Libras - Módulo 20 - Posicionamentos da comunidade surda - Aula 2

Libras - Módulo 21 - Encerramento - Aula 1

Libras - Módulo 21 - Encerramento - Aula 2

Libras - Módulo 22 - Fala da professora

Libras - Módulo 23 - Orientação Trabalho Final